FASCA多倫多分會月會融合音樂藝術天文科學拓展青年視野

3月8日，FASCA多倫多分會在多倫多舉辦例行月會，邀請馬來西亞裔加拿大創作歌手Eunice Keitan、台日裔另類流行音樂人Aiko Tom及多倫多大學科技史與科學哲學研究所教授楊振邦，分別就音樂創作、藝術表達與天文科學進行深度分享。活動旨在透過跨領域交流，開拓青年學員多元視野，培養跨領域興趣與社群領導能力，多倫多文教中心副主任許彩鳳親臨勉勵，強調此類活動對青年融合多元文化、提升社會參與的關鍵價值。學員可自由選擇參與靜態藝術工作坊、流行音樂講座或團體籃球，藉由互動設計增進團隊合作，深化對文化創意與科學素養的理解。本場活動不僅展現加拿大華人社群的創新能量，更凸顯跨文化對話在青年教育中的實踐意義，為未來社會培育具全球視野的領導人才。

音樂與藝術創作的跨文化融合實踐

Eunice Keitan的「音樂藝術工作坊」聚焦創作歷程與跨文化元素的融合，她分享將加拿大原住民音樂、馬來西亞傳統節奏與華人文化背景融入靈魂樂的獨特經驗，並現場示範運用loop pedal技術創造多層次音樂效果。她引導學員以臺灣常見的民謠旋律為靈感，嘗試即興創作，體驗音樂作為文化橋樑的實踐過程。此手法不僅反映加拿大多元文化政策對藝術家的扶持，更呼應全球音樂產業趨勢——近年來，融合亞洲元素的音樂創作在Spotify等平台點播量年增35%，顯示跨文化敘事的市場需求。Aiko Tom則以台日雙重背景切入，解析其另類流行與Hyperpop風格的形成，透過歌曲〈Blueberries〉探討社群媒體時代的自我認同，並分享將日常觀察轉化為創作的技巧，例如用Instagram貼文記錄都市生活，進而發展出〈Invoice〉等探討成長議題的曲目。她強調「真實性是藝術的核心」，呼應多倫多作為加拿大文化熔爐的特性，該市每年舉辦超過200場國際音樂節，為青年提供實戰舞台。活動中，學員參與即興創作環節，成功融合臺灣民謠與電子節奏，展現跨文化對話的實質成果。

天文科學教育深化學員認知與歷史脈絡

多倫多大學教授楊振邦的專題講座為4月參訪列治文山市David Dunlap Observatory預做暖身，詳細解說安大略省天文臺的歷史地位與科學價值。他指出，David Dunlap Observatory成立於1939年，擁有加拿大最大口徑望遠鏡（1.88公尺），曾參與1950年代星系分類研究，近年更致力於公眾天文教育。楊教授以「望遠鏡如何改變人類對宇宙的認知」為軸，從伽利略時代的光學望遠鏡演進至現代數位探測技術，說明觀測儀器對天文學發展的關鍵影響。他特別強調，學員參訪前需掌握「光污染對觀測的影響」與「星體分類基礎」，以提升實地體驗深度。此設計呼應全球天文教育趨勢，根據加拿大天文學會統計，2023年青少年天文社團參與人數成長22%，顯示科學素養培養已成青年教育重點。活動延伸探討天文學與文化關聯，例如古代臺灣原住民以星象導航的傳統，連結到現代觀測技術，讓學員理解科學發展的歷史脈絡。楊教授並分享多倫多大學與David Dunlap的合作案例，如學生參與「星系分類專案」，將理論應用於實際數據分析，深化學員對科學方法的認知。

活動設計促進青年多元發展與社群連結

本次月會的多元選擇設計，體現FASCA「以活動育人才」的核心理念，學員可依興趣自由組合靜態藝術工作坊、流行音樂講座或團體籃球，透過實作強化團隊合作。靜態藝術工作坊邀請本地插畫家指導，引導學員以多倫多街景為題創作，結合城市文化元素；音樂講座後的即興創作環節，學員分組編寫短曲，展現跨領域整合能力；而團體籃球則透過戰術配合，培養溝通與領導素養。多倫多文教中心副主任許彩鳳指出，此設計源自「全人教育」理念，避免單向輸入，強調「做中學」的實踐價值。活動成效已獲實證，2023年FASCA北美分會調查顯示，87%參與青年表示跨領域活動顯著提升其創新思維與人際互動能力。延伸來看，FASCA自1990年成立以來，致力推動華人青年在加拿大社會的融入，近年更拓展至科技創業工作坊與環保行動，與多倫多大學等機構合作，提供實習機會。本次活動亦呼應加拿大政府「青年創新計畫」，該計劃2023年投入1.2億加幣支持跨領域教育，突顯此類活動在國家人才培育中的戰略地位。學員反映，透過音樂與天文的結合，不僅打破學科界限，更建立跨文化共鳴，為未來參與社區服務奠定基礎。