中正學院籃排雙冠傲視亞洲學術體育並進育全人教育成果豐碩

菲律賓中正學院近期在國際與國內體育賽事屢創佳績，藍龍籃球隊與排球隊於亞洲青年籃球錦標賽、菲華體育總會多項賽事中包辦冠亞軍。其中七年級學生必明恩（Miven Jeighcob R. Vidal）助菲律濱少年隊奪得2026年2月20日至22日在日本福岡舉行的亞洲青年籃球錦標賽冠軍，展現國際競爭力；校內更於菲華體育總會小學盃籃球賽衛冕冠軍，女子3x3籃球隊奪13歲以下組冠軍，男子排球隊獲19歲以下亞軍並有兩員入選「最佳六人」。該校堅持「文武兼修、德智並重」全人教育理念，透過學業與體育雙軌發展，確保學生在高強度訓練中維持優異學業，更以運動場為品格教室，培養團隊合作與抗壓能力，彰顯教育實踐成果。

賽事成就展現全人教育實踐深度

中正學院籃排雙隊的卓越表現，根源於學校對「全人教育」的系統性落實。在亞洲青年籃球錦標賽中，必明恩以精準投籃與戰術意識助菲律濱隊力克強敵，此勝利不僅反映個人技術水準，更凸顯菲律濱青年籃球在國際舞台的崛起。校內賽事方面，小學盃籃球賽中隊員戴巧權、楊炳順等以默契傳切擊敗天主教培德學校，延續衛冕光榮；女子3x3組由陸莉珍、雷均亞等發揮靈活跑位，以團隊戰術奪冠，展現女籃新勢力。男子排球隊在菲華體育總會19歲以下錦標賽中雖憾獲亞軍，但隊員範任文、亞潤浩雙雙入選「最佳六人」，其領導力與技術獲國際裁判認可。大岷區「偉大復興盃」籃球賽中，中學隊杜天子入選「最佳五人」，其全面攻防能力引領球隊穩健晉級亞軍。這些成績非單純體能優勢，而是學校多年規劃的結果——從小學至中學階段建立梯次培訓體系，讓學生在各年齡層累積國際賽事經驗，將臨場應變力轉化為學術思考的靈活性。

學業與品格雙軌發展打造核心素養

學校透過「學業為本、品格塑造、生涯導向」三大支柱，確保運動員不因訓練犧牲學業。教務處與教練團隊合作設計彈性課表，針對參賽學生提供課後補強輔導與線上學習資源，使運動員平均學業成績維持在班級前30%，如亞元作、方一哲等隊員在國際賽後仍能穩居學業優等生。更關鍵的是，學校將運動場視為「品格教室」，訓練中強調尊重對手與團隊協作，例如排球隊員在關鍵賽事中因失誤互相鼓勵而非責備，此種文化被納入校園德育課程。學生發展處總主任李佩瑩指出：「運動場上的抗壓訓練與學術解題過程本質相通，學生學會在壓力下分析策略、分配時間，這些素養正是未來職場核心競爭力。」近年來，校內體育特長生升學率達92%，其中37%進入國際知名體育大學，如菲律賓大學體育管理系，證明專長轉化為職涯優勢的可行性。

校園生態與家校共育深化教育永續

葉啟明校長率行政團隊推動「體育教育」成為校園文化核心，不僅斥資升級福岡國際賽事級訓練場地，更與家長建立「成長共識會」機制，定期分享運動員身心發展報告。例如，排球隊員蘇梓棋因訓練影響數學成績，教練與家長協調調整訓練時段，同步安排數學家教，使其學業成績回升至B+。學校更積極連結國際資源，與日本福岡籃球協會簽訂交流合約，每年選派5名學生赴日參與青訓營，深化跨文化體育素養。此舉不僅提升競技水準，更培養學生國際視野，如必明恩在亞洲賽事後主動研究日本籃球戰術，將心得融入校內訓練。此外，校內「全人教育實踐中心」定期舉辦師生座談，邀請退役運動員分享生涯轉型經驗，強化學生對體育與學術平衡的認知。葉校長強調：「我們不只培養運動選手，而是打造能適應未來社會的完整人，體育是載體，教育是核心。」

中正學院的實踐印證了全人教育的普世價值——體育競技非為孤獨勝利，而是凝聚團隊、磨鍊心志的旅程。從福岡賽場的冠軍喜悅，到校內訓練場的汗水浸透，學生將「文武兼修」化為日常，證明學術與體育並非對立，而是相輔相成的生命力。未來，學校將擴展至足球、田徑等項目，並規劃「體育創新實驗計畫」，整合科技分析提升訓練效率，持續為菲律濱華人教育樹立典範。當球場上的每一次傳遞、每一次跳投，都成為學術思維的延伸，這正是全人教育最動人的回響：在速度與高度之間，找到生命的平衡點。