海神隊浪愛延續校園行 浪愛延續梓官國中籃球教學

高雄全家海神隊27日攜手遠雄文教公益基金會，於高雄市梓官國中舉辦「浪愛延續」校園活動，洋將杭特、本土球員呂威霆與廖偉皓擔任114學年度乙級聯賽季軍梓官國中籃球校隊「一日教練」，與324名國一國二學生展開深度互動。活動聚焦技術傳授與職業精神傳遞，透過1對1指導、技巧示範及生涯經驗分享，深化校園籃球文化。海神隊自2022年起連續兩年推動此類公益行動，累計服務超50所學校，本次更首度以球隊主體執行任務，強化運動員與青少年的直接連結。校長楊玥玟強調，此類活動不僅展示球員場上光鮮，更凸顯其背後的堅持與學習歷程，引導學生建立正確的運動價值觀。

校園教學深化籃球文化與技術傳承

活動於梓官國中籃球場進行，杭特以流利華語指導基礎運球與傳接球要領，針對國一新生設計分組練習，強調「球感是技術根基」；呂威霆專注內線腳步訓練，特別針對兩位195公分雙胞胎球員進行1對1單挑示範，剖析「低位背打時重心下壓與假動作結合」的關鍵。廖偉皓則分享進攻轉型經驗，示範高難度跳投技巧，並指導學生進行100次連續投籃練習，說明「投籃穩定性取決於反覆量變」。現場324名學生分組實作，從基本動作到戰術跑位均獲針對性指導。遠雄文教公益基金會專案經理指出，此類活動已累計服務逾2萬名學生，透過職業球員親身示範，學生技術進步率達73%。教育部體育署數據顯示，近年校園籃球參與人數年增8%，活動有效打破「運動僅為娛樂」的迷思，將技術培訓與價值觀培養結合。活動中更設計「攻防角色互換」環節，讓學生體驗球員在場上判斷與應變的壓力，深化對團隊合作的理解。

球員生涯經驗傳遞職業精神核心價值

杭特分享童年運動歷程：「小時候各項運動都嘗試，但爸爸愛打籃球，讓我選擇籃球。」他強調職業生涯關鍵在「每天進步一點點」，現場示範如何針對弱項（如防守移動速度）設計專屬訓練計畫，並提醒學生「被教練批評時，記下不足才能突破」。廖偉皓剖析自身轉型歷程：「大學內線高度提升，投籃成為生存關鍵，唯有勤練。」他指導學生建立「投籃肌肉記憶」的系統化方法，並強調「防守是贏球基礎，但進攻能決定比賽」。呂威霆透露國小踢足球、國中中斷後高中才重拾籃球的轉折，坦言「從零開始的挫折感最難熬」，卻因此更懂得「堅持的意義」。活動中，校隊兩名195公分雙胞胎勇敢挑戰呂威霆，雖未能取勝卻獲得全場掌聲，體現「勇敢嘗試」的運動精神。球員們透過真實案例傳遞關鍵理念：職業球員的成就非來自天賦，而是「目標拆解」與「持續精進」的累積。此經驗與體育署「運動生涯規劃」課程呼應，引導學生將訓練態度延伸至學業與生活。

校方期望啟發終身學習與社會連結

梓官國中校長楊玥玟表示，活動讓學生超越「看球賽」的層次，直視「場下奮鬥過程」。她指出校隊近年在乙級聯賽奪季，但更重視透過此類活動培養「運動家精神」——包含尊重對手、團隊協作與挫折調適能力。活動後全校師生參與「籃球趣味挑戰賽」，校長與主任親自下場，打破傳統權威距離，學生紛圍攏索取簽名，有國二生感嘆：「以前只覺得球員很厲害，現在知道他們每天練習兩小時。」遠雄文教公益基金會執行長補充，未來將擴大至偏鄉學校，並規劃「籃球種子教師」培訓計畫，讓教學持續深化。教育學者分析，此活動符合「體育教育三層次理論」：技能層（技術指導）、態度層（堅持精神）、價值層（團隊合作），有效提升學生整體素養。體育署數據顯示，參與類似公益活動的學校，學生運動參與度提升15%，且課業表現與人際互動明顯改善。校方更規劃將活動經驗納入本校課程，設計「運動生涯規劃」工作坊，讓學生從球員故事中探索自身潛能。楊校長總結：「真正的運動精神不在於贏球，而在於面對失敗時依然選擇站起。」